Bekali Siswa dengan Keterampilan Jurnalisme Sastra dan Penulisan Feature

SMA Takhassus Al-Qur’an Wonosobo kembali menunjukkan komitmennya dalam pengembangan bakat dan kemampuan literasi siswa melalui kegiatan Pelatihan Jurnalistik Tingkat Lanjut 2025 yang digelar pada Selasa, 23 Desember 2025. Kegiatan berlangsung mulai pukul 09.00–13.00 WIB bertempat di Lab Fisika SMATAQ dan diikuti oleh siswa-siswi SMATAQ dengan kuota 60 peserta.

Pelatihan ini mengusung tema “Menangkap Realitas: Jurnalisme Sastra dan Seni Menarik Pembaca Melalui Feature” yang bertujuan membekali para siswa agar mampu menulis berita dan feature secara kreatif, komunikatif, dan sarat makna.

Acara dibuka secara resmi dengan sambutan dari Bapak Pujo Mulyono, S.Pd., selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum. Dalam sambutannya beliau menyampaikan bahwa kemampuan literasi, khususnya di bidang jurnalistik, sangat penting bagi generasi muda sebagai bekal menghadapi tantangan zaman.
“Melalui pelatihan ini, kami berharap siswa SMATAQ tidak hanya mampu menulis, tetapi juga mampu menangkap realitas dengan sudut pandang yang tajam dan menyampaikannya secara bermartabat, mendidik, dan inspiratif,” ujar beliau.

Pelatihan menghadirkan dua narasumber kompeten, yakni Erwin Abdillah (Penulis dan Wartawan) yang menyampaikan materi mengenai Jurnalisme Sastra serta teknik mengolah fakta menjadi tulisan yang hidup dan penuh nilai. Sementara itu, Fakih Arya Kusuma (Budayawan) membawakan materi tentang teknik penulisan feature yang humanis dan mampu menggugah pembaca.

Selain materi, peserta juga mengikuti sesi praktik menulis feature yang dipandu langsung oleh narasumber. Peserta didorong untuk menuangkan ide, pengamatan, dan pengalaman menjadi karya tulis yang menarik. Kegiatan ini dipandu oleh Munif Zaedun, S.Pd. selaku moderator.

Dengan terlaksananya kegiatan ini, diharapkan para siswa SMA Takhassus Al-Qur’an semakin termotivasi untuk terus berkarya dan mengembangkan kemampuan jurnalistiknya, sehingga mampu menjadi generasi yang kritis, kreatif, dan berkarakter.